Inclusão social e escolar de alunos com necessidades educacionais: práticas pedagógicas, cultura escolar e aspectos psicossociais

APRESENTAÇÃO

Vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação – ProPEd, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), o objetivo desse grupo é desenvolver estudos e pesquisas sobre Educação Inclusiva, com ênfase nos processos escolares e sociais que permeiam a implementação dessa proposta nas escolas brasileiras, visando a superar o distanciamento entre as políticas públicas de inclusão e as práticas de educação formal. O foco das investigações se volta para a análise e desenvolvimento de estratégias de ensino-aprendizagem que viabilizem a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, sobretudo deficiências e condutas típicas no ensino regular, bem como a formação continuada de educadores e gestores escolares.

EQUIPE

Coordenadora: Rosana Glat

Vice-Coordenadora: Márcia Pletsch

• Valéria Marques

• Rejane Fontes

• Edicléa Mascarenhas Fernandes

• Bianca Fátima C. S. Fogli

• Patrícia Braun

• Mara Lúcia Reis Monteiro da Cruz

• Annie Gomes Redig

• Katiuscia C. Vargas Antunes

• Thyene da Silva Bürkle

• Mércia Cabral de Oliveira

• Vitorino de Pina Ramos

• Leila Blanco

• Adriana R. Saldanha de Menezes

• Cristiane Taveira

• Luciane Frazão

• Juliana Andrade de Abreu

• Danielle Cristina Pereira

• Paloma Santos de Souza

Criação e desenvolvimento:  t o p d e s k